Bu da gösteriyor ki, okul iyi mi? Sonuçları merkezi sınav? Sert дрессура okul, hangi sorulan bir milyon ev işleri aynı anda? Spor altyapısı? Şişirilmiş sayısal sınıfları ile ilgili ne diyorlar, «bu prestijli okul»? Belki de, sadece birini seçmek için eve yakın mı? Olsa bile, başka çaremiz yok, biz yine de güveniyoruz, okul olacak «TAMAM».

Hiç kimse anne yönetir bulmak için mükemmel bir orta yol. Herhangi bir durumda, bu bir piyango. Hatta alırken bir dil ya da matematik, bir şey kaybetmek. Ne muhteşem bir fantezi ne de açıklanan bir okul ve eğitim programlarında, sonunda, tüm karar verim işbirliği düzeyinde «öğretmen-öğrenci». Ve, tabii ki, çevre ve aile.

Umuyoruz, yeni bir eğitim, sözde «eğitim becerileri», bir şey olacak ve yeni bir içerik ve öğrenme stili. Bu aynı rakı başka bir paket. Ve sonuç, neden olur, hayal kırıklığı. Ama önce şunu belirlemek, nedir yetkinlik ve nasıl ifade edilecektir pratik. Bile yazılmış, güzel, sonsuz, ilham verici kelimeler, eleştirel düşünen insanlar olduğunu anlasınlar gerçekte bizi bekleyen ciddi bir engel vardır.

İlk olarak, bu sınıflar, büyük ve hatta çok büyük sayıda öğrenci var. Prensibi «para takip öğrencisi» oynamış bize kötü bir şaka. Eğer saymak, ders, uyandırma sayesinde hangi öğrenci alır, belirli bir ürün, bilgi, beceri ve yetenekleri (yetkinlik), öğretmen ona bu hizmeti sundu, için için gerekli bir ortam sağlar. Boyutu nedir bir grup olduğu, öğrenmek için en iyi? Adam 8-15, en fazla ise 20, değil mi?

Bu klasik bir durum girişimi nedeniyle üretkenliği artırmak (dahil olmak üzere. maaş öğretmenler ve okul bütçe) yok edildiğinde, ürünün kendisi. Mi aktörler, Ulusal tiyatro artıracak, onların verimliliğini oynayarak poz iki kat daha hızlı ve göstererek iki oyunum akşam, vakit öfkeli bir tempoda развезти izleyicilerin evlerine? Görünüşte, öğretmen performansını artırmak için emek öğretirken, örneğin, fizik ' de üç sınıf için meclis salonunda veya müzik 20 okullara her seferinde büyük estrada Межапарка. Ama ürün kalitesi düşecek, mümkün değilse yeterli dikkat, her biri tek tek. Kalabalık sınıflar bu обкрадывание okul Nr.1.

İkincisi, bu aşırı liberal bir yaklaşım eğitimde ne, bence, zamanla sadece güçlendirir bir tür entropi fiyatları sunuyor. Çok haklı ve çok az bir disiplin. Bazı çok az sorumluluk, çok geniş bir yorumlama haklarını, birçok durumda kendi haline dönüşür. Diğer – çok az araç etkisi. Aktörlerdir hayal edebilirsiniz kendinizi. Sonuç olarak, genç bir adam alışık değil disiplin, mümkün değil, yeterince kendilerini organize etmek için öğrenci üniversitede (hatta bir ... ... bütçe) ve düzen getirmek için kişisel hayatı.

Sonuçta biz küçük bir yüzdesi yetenekli mezunlar yeterince yüksek bir IQ. Disiplin – bu karar bir şey yapmak istemiyorum, ileride elde etmek için ne çok istiyorum. Ve okul ihtiyaçları daha kesinlikle bu iste. Açısından özellikle araçların kullanımına dersleri ve ilişkileri bir öğretmen. Öğretmen – çikolata değil, o-meli yapmak bir öğrenci mutlu sağlayarak dersleri чатиться fb. Mümkündür yetersiz standartlar, disiplin okulda vadede hale обкрадыванием öğrencileri Nr. 2.

Üçüncü olarak, bu maaş öğretmenler. Ne kadar motive edici bir öğretmen olmak ve çok çalışmak mı? Ne kadar престижна meslek? Göre bir iş arkadaşları, sınıf öğretmeni spor, kaç yaşında öğretmen her 40 dakika kalabilir, kaliteli, özgün ve yaratıcı bir «aktör»? Bu «mükemmel» öğretmen eve çok yorgundum. Yok enerji ve zaman kendi çocukları. Daha iyi öğretmen, çalışan, çabuk söner!

Farkındalık misyonu değil, ilham verici, eğer yeterli para yok sağlıklı beslenme var. Kimse uzun süre bir yük, karşı, neden, özel, yüksek kalite standartları çalışma. Oluşur rutin, kullanışlılığı azalır dersleri. Ve bu yüzden, üzgünüm, sevgili казнокрады dahil olmak üzere, çocuklar ister istemez kalır yenmez. Çünkü bütçede yeterli para yok, yeterli maaş ve içeriği küçük sınıflar. Hem de modern ve daha kaliteli bir eğitim geleceğin öğretmenleri. Bu temiz обкрадывание öğretmenler, bir otomatik döner обкрадывание okul Nr. 3.

Şimdi öğretmen hakkında bir spordur. Kiminle biz ilişkilidir? Kim sürmek, neden olur, eziyet mi? Özel guru spor ve sağlık? Bence çok fark yoktur, ağır tüm okulda çalışan beden eğitimi öğretmeni. En azından, çünkü onun çalışma gerektiren büyük fiziksel güç ve dayanıklılık, ses ve sinirler. Ve, tabii ki, ne sorumluluk! Karşılaştırmak için deneyin, örneğin, ile başa çıkmak için öğrenciler, sessizce oturan sırada, ya da arkasında olanların etkisi altında yönetilmeyen bir enerji istiyor поноситься ve побеситься. Deneyin böyle bir ortamda, gürültü, merkez üssü profesyonel faaliyet öğretmek hareketleri, egzersizleri geliştirmek, fiziksel kalite. Deneyin onları korumak yaralanma ve yıllar geçtikçe tutmak için ortak aklı değil, aşağılamak. Bu gerçekten bir meydan okuma!

Bu nedenle, ben, yüksek sesle ve зирегистовски tabi: yükseltmek физрукам maaş yarı yarıya! Herhangi bir yükü azaltmak için yarım kaydederek aynı maaş (ya ne o orada olacak yeni bir model). Bu fırsat verecek sağlığını korumak ve ilham kazanmak ve aynı zamanda başka bir yerde. Veya diğer bir seçenek, iki sınıf öğretmeni, bir spor, bir sınıf, bir ders sırasında. Adam gibi bir spor, ben iyi biliyorum, ne kadar zor fiziksel olarak geliştirmek için bir öğrenci. Düşünün, ne kadar zor uygulamak için kaliteli bir program, ne zaman spor yapan hemen iki sınıf en az 20 kişi her! Ve kim bu görevi üstlenmek için учительскую maaş?

Daha sonra, her kime bağlıdır verin daha iyi koşullarda çalışmak için sınıf öğretmeni spor, gidip karşılamak, sağlamak, altyapı tesisleri, hatta açık başka bir yönetim karşısında! Bu konuda, çünkü müzakere edilebilir? Ben duydum bazen topla serbest futbol çim. Üzgünüm, biz bu, futbol güç? Brezilya avucunu yalayabilir mi? Önemli olan bu gibi durumlarda elde etmek için olumlu çözümler için bir öğretmen olabilir en iyi şekilde uygulamak için programı milli eğitim Bakanlığı.

Bu arada, gelince, sonuçları emek физрука. Tüm öğretilen ne Spor Akademisi hakkında fiziksel aktivite, fizyoloji, spor psikolojisi, pedagoji... ... aykırı derse uzunluğunda 40 dakika. Çünkü öğretmen en iyi şekilde kalır yaklaşık 12 dakika ana parçası, bir öğrenme ve gelişme. Bir sınıf vardır. Ve ne istiyoruz?

Ve spor yapmak, yemekten sonra... Ya вспотевшему ve aç sonra spor kaçmak için bir sonraki ders? Bu açıkça normlara aykırı hijyen ve sağlık. Olsa da, bazı bu kurallar ilgilendirmiyor, madem kendisi katılmak zorunda değil. Ya da ben, lanet olsun, kendimi tekrar? Evet, devam edeceğim, şimdilik bir şey değişmez!

Şimdi matematik, kaç gün, bir yıl büyüyen bir çocuk sahip olması gereken fiziksel yük. Elde etmek için en az yarım olsa da (aslında daha fazla). Yani 182. Ne kadar ders spor olur okulda? 70-71. Değersiz 70 ders! Bile ayrı okullarda altyapı sağlayacak girin üçüncü ders, spor, TÜM sınıflarda, bu yeterli değil! Evet ve ne de bir öğrenci, bir yıl boyunca katılır, tüm spor dersleri. Ne çocuklar, gelişmiş antrenman, spor katılmak kupalar ve görünüşe göre asla spor yapmaya? Diyelim ki fiziksel yeterlilik eğitim her şeyden önce gelir gelişmiş bir vücut ve fiziksel yetenek, iyi bir duruş ve motor becerileri. Yani ne olursa olsun aynı olmalıdır aksan bu birkaç derslerinde spor? Ne ilk, ne ikinci?

Herhangi bir öğretmen, ne olursa olsun, genetik ve diğer faktörler, daha güçlü ve göstermek iyi sonuçlar için herhangi bir egzersiz, spor öğeler, hareketleri. Herhangi bir motive ve eğitmek temel şeyler. Herhangi bir ana yapabiliyor teorik değerleri hakkında kendi vücut, sağlık ve fiziksel etkileşim, çevre ve iklim koşullarına sahiptir. Herhangi bir gerekli temellerini öğretmek, spor fizyolojisi. Vermek değil okulda bu temel şeyler – bu başka bir обкрадывание öğrencileri. Ve atlama beton kaplama olarak sınıflandırılabilir. обкрадывание sağlık.

Sonraki konu – ödev. Sanırım, sık sık onların çok fazla. Özellikle sözde prestijli okullar. Sanki bu garant ne суперобразования. Sporda mümkündür aşırı yük, ama aynı için de geçerlidir ve teorik konular. Özellikle paralel sorulan hacimli projelere dahil etmek için başka veliler (sonuçta hepimiz yorulmaz robotlar). Karakteristik olarak, sınıf öğretmeni bile değil согласуют malzemenin hacmi, bu nedenle sık sık bu yıkıcı maraton gitmek birkaç konular. Sanki hayat çırak oluşan bir çalışma. Biliyorum, üç çocuğu var.

Nedir etkisi? Sadece умопомрачителен! Aşırı SİNİR, stres, düşük bağışıklık, hastalık, bozulma, davranış, değişim, algılama, sinirlilik, saldırganlık, ilgisizlik, kötü alışkanlıklar gibi компенсаторный mekanizması (öğrenciler tırnaklarını yer, duman, vb.). Eğitim materyali öğrenmek, daha yüzeysel, bir kişiliği, bir bakıma bilinçli деградируется. Belki de, ciddi sonuçları olan. En yetenekli ve старательные dayanabilir, ama ne pahasına? Sonuç – düşük motivasyon, isteksizlik, okula gitmek. Aslında bu döner niteliksel yetersizlik öğrenin. Yani tuhaf bir обкрадывание öğrencileri. Ev ödevleri, tabii ki gerekli, ama yeterli miktarda.

Daha çok, her çocuk farklı. O, bu büyümek için daha az destekleyici bir ortam olsa da (sadece), genellikle en kötü akıllı ve sosyal potansiyeli. Onlara zor odaklanmak, davranış kurallarına uymak ve disiplinler