En quête de sens

C'est que l'enfant se détache de jeux et rappelé commis par lui fait, les bonnes raisons. Par conséquent, de l'adulte est nécessaire de bien réfléchir à la motivation de leur demande. L'affirmation que l'enfant doit faire quelque chose, parce qu'il est déjà près de 5 ans ou parce que vous avez à son âge, faisaient d'eux-mêmes, évoquent en lui seulement l'ennui.

En outre, beaucoup d'enfants ne sont pas toujours correctement, et qu'il faut faire pour que les parents ont été satisfaits, en raison de l'absence d'exigences claires. L'enfant remarque que l'adulte est beaucoup plus important d'obtenir le résultat que d'obtenir de lui de l'autonomie. Par exemple, voyant qu'il était tranquillement la porte éponge une flaque d'eau déversé du lait, la mère prend l'initiative dans leurs propres mains et lui-même supprime les effets de l'accident. Sort, il est plus facile de stimuler l'activité d'un parent, ayant commencé à pleurnicher ou прикидываясь infirmes.

Un enfant rêve d'

1. Assurez-vous que l'enfant est confronté aux conséquences négatives de la paresse et de l'irresponsabilité. Par exemple, si elle détecte que les marqueurs sont mûres à cause de ce qu'il a oublié de mettre sur eux bouchons, ne vous précipitez pas pour acheter un nouveau jeu. Laissez-poreux pour une semaine ou deux crayons de couleur ou de couleurs. Chaque fois qu'un enfant avec un soupir sera allusion sur le fait que ce serait bien de se procurer des feutres, même вздыхайте en réponse et faites pas de doute: tout à coup, et une nouvelle série vivra pas longtemps? Plus tard, le souvenir de cette difficile période de la créativité vont motiver votre enfant à surveiller l'état de leurs biens.

2. Obligeant l'enfant à l'autonomie, guidé par le principe de l'opportunité, en oubliant l'esthétique et les autres hauts de la matière. Disons, pas la peine de demander de lui mettre des jouets en place immédiatement après le match. Un enfant d'âge préscolaire est engagée dans une affaire pendant 15-20 minutes, et si elle sera de procéder au nettoyage après chaque période, il deviendra comme un robot-femme de ménage Valley. Veuillez décomposer le tout à sa place avant de se coucher, afin de ne pas trébucher sur les jouets dans l'obscurité, sera plus claire à l'enfant.

3. Le volume et le contenu des tâches, doivent être formulées au maximum spécifiquement, par exemple: "Après le dîner, il est nécessaire d'enlever de la table, l'assiette", et non "il Faut nettoyer après eux-mêmes!".

4. Parlez-nous de combien de choses intéressantes que vous pouvez faire pour le gain de temps, si s'habiller vous-même, sans attendre de l'aide: voir la moitié de la bande dessinée, de les peindre six dessins, etc.

Не ленись: как воспитать трудолюбивого ребенка
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Le plan directeur

Beaucoup d'enfants sont en effet les caractéristiques de l'âge de développement ne savent pas planifier leurs activités. Ils sont heureux de faire quelque chose de vous-même, mais ne comprennent pas, par où commencer et comment réaliser un vœu. La proposition de construire votre propre sac à dos pour une randonnée dans la piscine enfonce d'un enfant dans un état de stupeur. Ne sachant pas ce que saisir — en serviette, en tongs, il préfère jeter des choses dans le tas et d'attendre maman. Ces enfants ont besoin de ne pas autant de motivation supplémentaire, il est combien de dans des instructions étape par étape à la tâche.

1. Utilisez des images pour illustrer des images d'une séquence d'actions. Cette "infographies" peut afficher l'ordre dans lequel il faut mettre les choses en allant au jardin d'enfants, ou des instructions sur le nettoyage des dents. Enfant aimera utiliser ces antisèche, si elle sera de déplacer le carré, comme cela se fait sur les calendriers, ou bouger un aimant. Pour les enfants plus âgés, il peut être "липучие" feuilles écrites des rappels.

2. Essayez de зарифмовать l'ordre des étapes, par exemple: "les Mains мылим et de lavage, une serviette de nous essuyons!". D'abord tout faire ensemble, en disant un poème, puis, progressivement, donnez à l'enfant une plus grande autonomie. En cas de difficulté, ne pas lui refuser de l'aide, car c'est grâce à elle qu'il apprend.

3. Ne vous précipitez pas à blâmer l'enfant dans la paresse, si il fait preuve de négligence ou ne porte l'affaire à la fin. Afin de bien exécuter le travail, il faut avoir en tête une idée sur le résultat. Si l'enfant pense que "plier la pile" — il s'agit simplement de mettre un livre à l'autre, il obtient l'analogue de la tour de Pise, en vertu de laquelle se trouve le petit livre pro navet, et à l'étage, — une encyclopédie. Expliquez comment déterminez-vous ce livre de mettre la prochaine et quand il faut s'arrêter pour la pile ne s'est pas écroulé.