Ce qui laisse à penser que l'école est bonne? Les résultats de la centralisation des examens? Rigide apprivoiser les élèves, qui posent un million de devoirs à la fois? De sport? Gonflés à l'égard des classes et ce que tout le monde dit – «c'est la prestigieuse école»? Peut, il suffit de choisir celui qui est plus proche de la maison? Même si nous n'avons pas le choix, nous avons tout de même comptons que l'école sera «OK».

À peine de quelqu'un de ses parents peut pas trouver le parfait équilibre. Dans tous les cas, c'est une loterie. En obtenant même la langue ou les mathématiques, vous pouvez perdre quelque chose. Quel merveilleux de fantaisie ni ont été décrits avec les établissements scolaires et les programmes de formation, en fin de compte, tout est décidé par l'efficacité de la coopération au niveau de «maître-élève». Et, bien sûr, l'environnement et la famille.

Nous espérons tous que la nouvelle de l'éducation, n. «la formation des compétences», sera quelque chose de nouveau sur le contenu et le style d'apprentissage. Que ce ne seront pas les mêmes cancers dans un autre emballage. Et que le résultat ne causera pas de frustration. Mais il faut d'abord définir ce qu'est la compétence et comment elle va s'exprimer dans la pratique. Même si les écrits de belles, infiniment mots inspirants, critique pensent les gens comprendront que dans la réalité, nous nous attendons à de sérieux obstacles.

Tout d'abord, ce sont les classes avec beaucoup, même trop grand nombre d'élèves. Le principe de «l'argent suit l'élève» peut-être joué avec nous une blague cruelle. Si l'on pense que la leçon est un service, grâce à laquelle l'élève reçoit un produit spécifique - les connaissances, les compétences et la capacité (compétence), et que le maitre lui proposer ce service, - pour obtenir les services ont besoin de conditions favorables. Quelle est la taille du groupe, qui est le mieux pour apprendre? Personne 8-15, le maximum est de 20, n'est-ce pas?

C'est un cas classique, lorsque la cause de la tentative d'améliorer la productivité (y compris le salaire d'un enseignant et l'école de budget) est détruit par le produit lui-même. Isnt les acteurs du théâtre National permettront d'améliorer leur productivité, en jouant en scène deux fois plus vite et en montrant deux spectacles au cours de la soirée, ayant eu le temps dans le rythme effréné de развезти spectateurs dans leurs maisons? Apparemment, l'enseignant peut augmenter la productivité de leur travail, en enseignant, par exemple, la physique des trois classes dans la salle des fêtes, ou de la musique 20 écoles à la fois sur la grande scène Межапарка. Mais la qualité du produit va diminuer, si elle n'a pas suffisamment d'attention à chacun individuellement. Débordant de classes est обкрадывание élèves Nr.1.

Deuxièmement, c'est trop une approche libérale dans le domaine de l'éducation, que, à mon avis, avec le temps, ne fait que renforcer une sorte de l'entropie dans le pays. Trop de droits et trop peu de discipline. Chez les uns, trop peu de responsabilité, est trop large pour l'interprétation de leurs droits que dans de nombreux cas, se transforme en violence. Chez d'autres, trop peu d'outils d'influence. Acteurs pouvez présenter à vous-même. En conséquence, le jeune homme, qui n'est pas habitué à la discipline, ne peut assez s'organiser pour les études (même si vous tombez sur un budget) et mettre de l'ordre dans la vie privée.

Finalement, nous obtenons un plus petit pourcentage de jeunes diplômés de talent avec un assez haut QI. La discipline est la décision de faire ce qui ne veut, à l'avenir, de réaliser ce que vous voulez vraiment. Et l'école doit plus strictement à cette demande. En particulier en termes de l'utilisation de gadgets en classe et de la relation à l'enseignant. L'enseignant – pas de chocolat, il ne devrait pas faire de l'écolier heureux, en permettant à des leçons chatitsya dans fb. Il est possible que l'insuffisance des normes de la discipline à l'école, dans la perspective deviennent обкрадыванием élèves Nr. 2.

Troisièmement, c'est le salaire des enseignants. Comment elle motive à être un enseignant et de travailler dur? Comment престижна profession? Selon un collègue, professeur de sport, combien d'années l'enseignant toutes les 40 minutes peut rester de qualité, original et créatif «acteur»? Cet «idéal», l'enseignant revient à la maison, complètement épuisé. Il n'a pas de temps et d'énergie sur leurs propres enfants. Le mieux que l'enseignant travaille, plus vite brûler!

La prise de conscience de la mission n'inspire pas, si pas assez d'argent sur une alimentation saine. Personne ne peut longtemps résister à une charge due propres hauts standards de qualité du travail. Se pose la routine, diminue l'utilité des leçons. Et alors, aussi, excusez-moi, chers казнокрады, y compris vos enfants, bon gré mal gré restent à perte. En effet, dans le budget de ne pas avoir assez d'argent adéquates de salaire et le contenu des classes plus petites. Comme moderne et plus la qualité de la formation des futurs enseignants. C'est plus propre обкрадывание des enseignants, qui se transforme automatiquement en un обкрадывание élèves Nr. 3.

Et maintenant, le professeur de sport. Qui lui ont été associés? Avec quelqu'un qui fait courir, me tourmente? Avec un gourou du sport et de la santé? À mon avis, beaucoup ne se rendent pas compte que le plus dur de toute l'école travaille физрук. Serait-ce que parce que son travail exige une grande force physique et l'endurance, de la voix et des nerfs. Et, bien sûr, quelle responsabilité! Pour la comparaison essayez, par exemple, de faire face avec les élèves, qui sont tranquillement assis à leurs pupitres, ou par ceux qui sont sous l'influence de l'ingérable de l'énergie veut поноситься et побеситься. Essayez dans de telles conditions, dans le bruit, dans l'épicentre de l'activité est idéal pour enseigner les mouvements, des exercices pratiques, de développer les qualités physiques de la. Essayez de les protéger contre les blessures et au fil des ans pour maintenir le sens commun, se dégradent pas. C'est vraiment un défi!

Je dois donc fort et зирегистовски demander: lever физрукам salaire de moitié! Soit de réduire la charge de travail de moitié, tout en conservant le même salaire (ou il y aura un nouveau modèle). Cela vous donnera la possibilité de garder la santé et de l'inspiration, et aussi faire quelque chose d'autre. Ou une autre option est de deux professeurs de sport d'une classe pendant les cours. Comme un homme de sport, je sais bien comment il est difficile physiquement développer un élève. Imaginez que difficile à mettre en œuvre un programme de qualité, quand à la salle de gym s'occupent à la fois deux de la classe sur un minimum de 20 personnes chacune! Et qui veut assumer cette mission pour la nouvelle salaires?

Puis, tout de qui il dépend, donner de meilleures conditions de travail pour les enseignants sport, aller à la rencontre, fournissez l'infrastructure, les installations, la même sur le territoire de l'autre l'autonomie dans la rue! Ce sujet il est possible de négocier? J'ai entendu dire que parfois, les classes ne publient pas sur un match de la pelouse. Désolé, nous que la, football de la puissance? Le brésil fume nerveusement d'un côté? Dans de tels cas, il est important de parvenir à des solutions positives pour l'enseignant pourrait-il le maximum de mener à bien le programme du Ministère de l'éducation.

D'ailleurs, en ce qui concerne les résultats du travail физрука. Tout ce qui est enseigné à l'Académie des sports de l'activité physique, la physiologie, la psychologie du sport, de la pédagogie... Tout cela est contraire à la leçon d'une longueur de 40 minutes. En effet, un enseignant en meilleure forme, il reste environ 12 minutes, sur la partie supérieure de formation et de développement. D'une classe. Et ce que nous voulons?

Et de faire du sport juste après le déjeuner... Ou вспотевшему et à la faim après le sport courir sur la leçon suivante? C'est manifestement contraire aux normes d'hygiène et de santé. Bien que certaines de ces normes ne les intéressent pas, si lui-même ne pas avoir à participer. Ou je prends pas de me répéter? Oui, et je vais continuer jusqu'à ce que quelque chose n'a pas changé!

Maintenant calculer le nombre de jours dans l'année, en grandissant, l'enfant devrait avoir la charge physique. Afin de disposer au moins de la moitié (même si en fait, il faut plus). Il s'avère 182. Combien de leçons de sport arrive à l'école? 70-71. Dérisoire de 70 leçons! Même si dans certaines écoles de l'infrastructure permettra de saisir la troisième leçon de sport dans TOUTES les classes, ce n'est pas suffisant! Oui, et pas un seul élève au cours de l'année n'assiste pas à tous les cours de sport. Que faire des enfants qui n'ont pas d'exercice, ne vont pas à la sport des cercles et, apparemment, ne seront jamais de faire du sport? Imaginons que la compétence en éducation physique cela signifie tout d'abord développé corps et la capacité physique, une bonne posture et de la motricité. Alors, quelles doivent être les mêmes accents sur les rares leçons de sport? Que, en premier lieu, et que, dans la deuxième?

N'importe quel professeur, indépendamment de la génétique et d'autres facteurs, à quelque chose de fort et peut montrer de bons résultats dans certains exercices, les sportifs, les éléments, les mouvements. Tout le monde peut les motiver et de les former aux choses fondamentales. Quelqu'un est capable de maîtriser les valeurs théoriques au sujet de votre corps, de la santé et de la physique de l'interaction avec l'environnement et les conditions climatiques. De tout il faut apprendre les bases de la physiologie sportive. Ne pas donner à l'école de ces choses fondamentales d'une обкрадывание élèves. Et le saut à la couverture de béton peuvent être classés comme des обкрадывание de la santé.

Le prochain sujet – travail à domicile. Je pense souvent trop. En particulier dans les t. n. prestigieuses écoles. Comme c'est le garant d'une суперобразования. Dans le sport de la possibilité d'une charge excessive, mais c'est la même chose pour les objets théoriques. Surtout si en parallèle posent volumineux projets, en impliquant encore et les parents (parce que nous sommes tous les robots). Il est caractéristique que l'enseignant n'est même pas à approuver le volume de la matière, c'est pourquoi souvent, ces destructeurs marathons vont directement sur plusieurs sujets. Comme si la vie de l'élève se compose d'une seule étude. Je sais, j'ai trois enfants.

Quel est l'effet? Il suffit de умопомрачителен! La surcharge du système nerveux central, le stress, diminution de l'immunité, la maladie, la détérioration de la conduite du changement de la perception, de la nervosité, agressivité, apathie, de mauvaises habitudes comme un mécanisme de compensation (écoliers ronger les ongles, de la fumée, etc.). Matériel de formation mis en valeur plus superficiellement, de la personnalité dans un sens délibérément деградируется. Peut-être, avec de graves conséquences. Les plus capables et les attentes peuvent pas survivre, mais à quel prix? Il en résulte une diminution de la motivation, le refus d'aller à l'école. En fait, cela se transforme en une incapacité à qualitativement apprendre. Il s'avère une sorte de обкрадывание élèves. Devoirs à la maison, bien sûr, besoin, mais dans des quantités.

D'autant plus que tous les enfants sont différents. Ceux qui sont dans moins d'un environnement favorable (mais pas seulement), ont généralement le pire intellectuel et social potentiel. Il leur est difficile de se concentrer, de respecter les normes de conduite et de disciplines