En busca del sentido de la

Para el niño levantó la vista de su juego y se acordó confiado le hecho, debe haber alguna razón. Por lo tanto, de un adulto es necesario considerar cuidadosamente la motivación de sus solicitudes. La afirmación de que el niño debe hacer algo, porque ya hasta 5 años o porque a su edad lo hacían ellos mismos, evocan en él sólo el aburrimiento.

Además, muchos niños no siempre son las correctas son, cómo y qué debe hacer para que los padres estaban contentos, debido a la falta de requisitos claros. El niño observa que el adulto es mucho más importante que obtener el resultado que lograr de él de la independencia. Por ejemplo, al ver que él se lleva la esponja sobre un charco de derrames de aceites de leche, la madre toma la iniciativa en sus manos, y por la misma elimina las consecuencias de un accidente. Resulta mucho más fácil para estimular la actividad de los padres, empezando a doler o прикидываясь débiles.

Un niño sueña con

1. Asegúrese de que el niño se enfrentó con consecuencias negativas de su pereza y la irresponsabilidad. Por ejemplo, si detecta que el marcador se ha secado por el hecho de que se olvidó de ponerse en ellos, no se apresure a comprar un nuevo conjunto. Que порисует a la semana y el otro con lápices de colores o pinturas. Cada vez que un bebé con un suspiro se insinuar que sería bueno para hacerse con rotuladores, así вздыхайте en la respuesta y expresen dudas: de repente, y un nuevo conjunto de vivir poco tiempo? En el futuro, los recuerdos de este difícil período de la creatividad serán motivar a un niño a seguir el estado de sus cosas.

2. La exigencia de la autonomía del niño, siga el principio de la utilidad, habiendo olvidado sobre la estética y otras altas de la materia. Digamos que no vale la pena pedirle a poner los juguetes en su lugar inmediatamente después de los juegos. Niño en edad preescolar se ocupa de un asunto en el plazo de 15 a 20 minutos, y si se va a limpiar después de cada intervalo, entonces será similar a la de un robot-limpiador valley. Sírvanse exponer todo en su lugar antes de ir a dormir, para no tropezarse con los juguetes en la oscuridad, será más comprensible para el niño.

3. El alcance y el contenido de los deberes deben ser formuladas en el máximo específicamente, por ejemplo: "Después de la cena, es necesario limpiar la mesa con su plato", y no "es Necesario limpiar el!".

4. Cuéntanos acerca de cuántas cosas interesantes se puede llegar a hacer por el ahorro de tiempo, si vestir a ti mismo, sin esperar la ayuda: mostrar la mitad de dibujos animados, que colorear a seis dibujos, etc.

Не ленись: как воспитать трудолюбивого ребенка
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El plan general de

Muchos niños en el vigor de la edad de desarrollo no son capaces de planificar sus actividades. Ellos encantados de hacer algo por sí mismo, pero no saben por dónde empezar y cómo implementar deseada. La propuesta de construir su propio mochila para ir a la piscina mete al niño en un estado de estupor. No sabiendo, por la que asirse — entonces, ¿por toalla, ¿por chanclas, — él prefiere exponer las cosas en la pila y esperar a su mamá. Los niños necesitan no tanto en una motivación extra, sino en el paso a paso las instrucciones de la tarea.

1. Use imágenes para ilustrar las imágenes de la secuencia. Esta infografía puede mostrar el orden en que se deben usar las cosas, cuando en el jardín infantil, o las instrucciones de limpieza de los dientes. El niño disfrutará utilizar una hoja de trucos, si por ella se puede mover un cuadrado, como se hace en los calendarios, o mover el imán. Para los niños más grandes pueden ser "липучие" avisos recordatorios escritos.

2. Trate de зарифмовать la secuencia de etapas, por ejemplo: "de la Mano мылим y смываем, secamos con una toalla!". Primero haced todo junto, condenando rima, y luego poco a poco proporcione al niño una mayor autonomía. En caso de dificultades no hablar de él en la asistencia, ya que gracias a ella se aprende.

3. No se apresure a culpar a un niño en la pereza, si él manifiesta неаккуратность o no lleva el caso hasta el final. Para bien de realizar una tarea, es necesario tener en la cabeza una idea de como se. Si un niño piensa que "doblar la pila" — esto significa simplemente poner un libro en la otra, se obtiene un análogo de la torre inclinada de pisa, en virtud de la cual está librito sobre repku, y arriba la enciclopedia. Explique cómo se define, qué libro poner la siguiente, y cuando es necesario pararse para que la pila no se desplomó.